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河北省普通高中图书馆建设规范(试行)

文章来源:未知 日期:2014-06-21 15:10 点击:
 附件4.2:
河北省普通高中图书馆建设规范(试行)
 
为配合我省高中课程改革的顺利实施, 在《河北省中小学图书馆(室)评估细则》(试行)[重点中学、高(完)中部分](冀教备[2001]3号)的基础上制定了《河北省普通高级中学图书馆建设规范(试行)》。本规范在场地建设、文献建设的基础上,在资源利用方面有了增加,更加突出文献利用;强调了将阅读指导课纳入教学计划;规定了学年生均借书量,目的在于努力盘活图书馆的资源,充分发挥学校图书馆在新课改教育教研中的"前沿阵地"作用
河北省普通高中图书馆建设标准(试行)
 
 
                                
       项目
  数量
 
学校类型
学校最低藏书量(不含电子图书) 生均图书藏书量(不含电子图书) 电子图书最低藏书量 生均年图书经费 文学、艺术类图书馆藏总量 科普类图书
馆藏总量
报刊种类 工具书种类
示范高中 ≥8万册 50册  ≥2万册 ≥10元/人 ≤45% ≥28% 250种 300种
普通高中 ≥5万册 45册  ≥1万册 ≥5元/人 ≤45% ≥28% 180种 250种
说明 1、电子图书外,还应有一定量的各种数字资源。
2、不得低于最低藏书量,应逐步达到生均藏书量要求。
3、各类藏书结构比例应符合教育部《中小学图书馆(室)规程》要求。根据本校的教育教学任务、办学特色及发展方向,积极构建科学的藏书体系。
                             
       项目
  数量
 
学校类型
图书馆总
面积
教师阅览室 学生阅览室 藏书室(册/㎡) 管理工作办公室面积(㎡) 电    子    阅    览    室
 
座位、教师人数比
 
座位、学生人数比
环境条件 设计要求 面积
示范高中 2000M2  
1:3
 
1:8
300 30 1、书写板宜用白板及油性笔;2、学生阅览室用机能集中控制;3、配有防火、防盗等安全设施。 学校除将已购的数字资源库装入资源服务器外,还应将经筛选的电子资源,尽量压缩拷贝到服务器中。考虑到一些光盘资源的解读软件必须随盘识读,学生电子阅览室应保特10%~20%的微机装有光盘驱动器,而且其完好率应保特100%。 1、每间电子阅览室不少于50个座位,使用面积不少于1.9㎡/座。
普通高中 600M2  
1:3
 
1:12
400 20
                             
1、配备能满足全部藏书需要的书架、橱、期刊架。
2、图书馆应配有良好的照明设备、消毒设备、通风换气设备、防霉驱虫剂、消防器材、窗帘、干湿度计等,对可能影响书刊安全的门窗可选配防盗设备。配齐书立、书车、书梯、装订机等常用设备。资料室应配复印机、打印机、扫描仪等。
                             
学校类型 数    量 素          质          要          求
示范  
 
≥5人
 
1、示范学校馆长应达到大学本科学历,专业应达到中级及以上水平,熟悉馆内各项业务,有较强的责任心和组织协调能力;其它人员达到大专以上,普通学校人员达到大专学历。全部人员都须接受省级图书馆专业培训,并持有岗位合格证书。
2、示范学校人员全部能操作计算机。普通学校人员50%以上能操作计算机。每馆必须至少有一名熟悉网络的工作人员。
3、热爱本职工作,有乐于奉献,热心服务和创新精神。
4、人员相对稳定。
普通 ≥4人
                             
1建立健全各种管理规则和制度如:《采编规则》、《借还规则》、《赔偿规则》、《剔旧规则》、《阅览规则》、《图书清点规则》、《电子阅览室管理规定》等;健全岗位责任制如:《馆长职责》、《采编人员职责》、《书库流通人员职责》等。
2、应建立书刊总括登记、个别登记、注销登记帐册, 新书到库十五天内上架,进行流通。
3、馆藏图书盖有藏书专章,贴有书标、条码。
4、及时做好阅览室报刊的记到、上架及流通工作,对年度核心期刊及时进行装订成册,并编目流通。
5、图书和音像资料按《中国图书馆分类法》(第四版)进行分类,并按《中国图书馆分类法》分类体系组织藏书;期刊按《中国图书馆分类法期刊分类表》进行分类。
6、图书和音像资料按《普通图书著录规则》进行标准著录,期刊按《连续出版物著录规则》进行著录,计算机编目按《中文图书机读目录格式》进行著录。
7、使用计算机管理,建立图书馆网页,配有电子图书阅览系统。
8、创设整洁、和谐、优雅的读书阅览环境。
                             
1、全开架借阅,实行借阅合一的图书量,应达到藏书总量的80%。
2、为全校教师、学生办理借书证,对学生开放时间每周不少于20小时。
3、学年生均借书量:示范学校不少于15册,普通学校不少于12册。
4、开展咨询服务,代师生查找资料或提供检索途径。
5、编制重点学科题录索引、文摘等二、三次文献,多种途径收集教育、教学、科研资料,并编辑加工、规范管理,及时传递。
6、开展学校图书馆应用研究,参与校本课程开发,为课程改革和学生研究性学习服务。
7、编制新书简介,宣传推荐图书。
8、开设阅读指导课(包括电子阅读指导)、文献检索(包括网络资源检索)、图书馆活动课,并纳入教学计划,对学生进行阅读和利用图书馆知识的教育。充分利用图书馆各种资源为教育教学服务。
9、配合学校中心工作,开展各种形式的读书活动。
10、搞好各学校图书馆之间的合作,积极支持馆际互借。
 
                                 
 
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